一乘仙鹤来阵法门，闫老师此经一派掌门，因此用发息通便山门外有了，接启正门，老师乘坐仙鹤鱼贯方仙山，带老师些仙鹤飞仙山范围，忽然一一面拍打翅膀、一面昂首鸣，声音愉悦快回响间，方学校一众仙鹤门听声音也一拍打翅膀，有些还原或者面翩翩起舞，引得留校学一惊讶。

    “许面就普通方呢，没见前闫老师怎吗？”

    主殿里，老师碰便始商讨，另一方面，云岭和卫镜承了经乘桃舟，来了半山腰功法堂。

    “特面些山，一座一座山峰间都没连，用仙鹤代步，普通怎飞过？”

    山门法，学、也用写，一、用作参考还没题，且山门基功法一共有，每一都完整功法，和外面些动动就失传、或者修某一层级便没了续功法货。

    闫老师所放让家转悠，然因为品，浅见得东西。事些嘛……回，些都商量？

    些浮空仙山，虽然丝毫没有动踪迹，各植却得茂盛，其有都识、也叫来字植。让觉得较惊奇，些植虽然因为常没有打理得较随，来，却颇有一古代园林层次，植植间搭也有讲究，回略微修剪打理一，就立即恢复仙家派。

    卫镜承则了一门为传音密法术——东西就前小故事面过、单单私聊！起机来讲私密更，且私聊息落字，其就算截听都私聊境界才偷听！

    确过功法堂所，接召唤桃舟、爬家小船，就座山峰半山腰建筑群方飞。另一方面，闫老师拨通袁老师等位老师电话，没久众位老师便骑仙鹤仙飘飘朝方仙山一面飞一面吐槽：“难怪咱学校里有仙鹤，从古代面就有一片仙山话，前修士麻烦？还骑仙鹤赶路较方便。”

    穿过山间小路，拐了弯便了功法堂，因为有闫老师令，云岭即便没有令牌类东西也轻易还闪烁禁制光芒功法堂，等，瞬间冒了了冲动——虽然此没办法从些放置一枚一枚玉简特殊盒取意一枚，哪怕站些功法玉简前简介也有一足幸福！

    和云岭，前就经常因为担被周围听话，转用机发息（又怕被其），就等没布置阵法，竟然了门法术……离学校准备外探险前，无论何也得办法从闫老师里磨来门法术修炼方法！

    功法堂远远，隐藏山林树木间一角飞檐，里并没有太过宽广平台，桃舟悬浮停山路半空，由卫镜承抬收起。

    除了主法外，里更有各小小、风格特类型皆法术，有些需门派基法应合使用，有更，则没有求，了某境界就修习。里就有移山搬海、腾云驾雾，够被称为仙法法术！门为小诸云禁法腾云法术，目前来讲并没有飞法宝又或者法术云岭来，得格外馋！

    哈哈橘橘也跟主，一飞一跃，奇打量。

    其位老师也纷纷，一般来筑基期就御剑飞了，然没有学剑术、且也没有其飞法宝况，飞些仙山确实有些麻烦，等凝期、特丹期，够掌握更法术、法宝修士然有办法些仙山间飞转移，家彼此间区也过速度快。

    老师乘仙鹤一飞山平台，住惊讶叹仙山奂、云海壮阔瑰丽，等飞山又惊叹依山建主殿巧夺工。